Die Schulverfassung - reloaded

Wir haben in unserer Klasse ein Konzept erarbeitet, wie wir die in Vergessenheit geratene Schulverfassung wieder mehr in unseren Schulalltag holen können. Zunächst haben wir die Verfassung von 2016 auf ihre Aktualität hin überprüft. Danach waren wir uns schnell einig, dass die Beschäftigung mit unserer Verfassung inhaltlich etwas bringen soll, aber den SchülerInnen auch Spaß machen soll. Deshalb hat unser Konzept nun zwei Säulen:

1) Die Jahrgänge 5-10 erhalten Aufgaben, wie sie sich mit der Schulverfassung konkret und kreativ auseinandersetzen. Dazu haben wir Aufgabenblätter erstellt, die kurz und prägnant den Arbeitsauftrag erklären und motivieren sollen. Der Jahrgang 5 durchläuft im Rahmen des Teamtages einen Parcours, der von zwei 10. Klassen für sie erstellt wird. Gleichzeitig erarbeiten die anderen beiden 10. Klassen einen Verfassungsraum für den jährlichen Tag der offenen Tür, sodass sogar schon potenzielle zukünftige SchülerInnen von unserer Verfassung erfahren. Die 6. Klassen verfassen einen Zeitungsbericht (z. B. in Form eines Interviews), die 7. Klassen entwerfen kurze Szenen, die sie dann vorspielen und aufnehmen. Die 8. Klassen werden musikalisch kreativ und schreiben einen Song oder einen Rap über unsere Verfassung, während die 9. Klassen einen Podcast aufnehmen. Alle Klassen eines Jahrgangs treten dabei in einem Wettbewerb an, d.h. sie müssen ihre "Produkte" bei einer Jury, bestehend aus Lehrkräften, Eltern und SchülerInnen einreichen. Diese kürt dann die besten Ideen des Jahres, welche auf der Homepage veröffentlicht werden. Damit können alle Mitglieder der Schulgemeinde die Ergebnisse sehen und unsere Schulverfassung ist bei allen präsent. Im nächsten Schuljahr wiederholt sich alles, da die SchülerInnen ihre Jahrgänge wechseln, beschäftigt sich jeder Oranier fünf Mal in seiner Schullaufbahn intensiv mit der Schulverfassung, die dadurch noch stärker unser tägliches Zusammensein in der Schule bestimmt.

2) Die zweite Säule unseres Konzeptes ist der spielerische Kontakt mit unserer Verfassung. Wer spielt nicht gerne? Alle mögen das! Also haben wir drei Spiele als Prototypen entwickelt: Ein Brettspiel, ein "Wahr oder falsch" und ein Memory. Alle drei fordern und fördern die Auseinandersetzung mit der Schulverfassung und können z. B. in der Lernzeit, in Vertretungsstunden, in Freistunden, für Teamtage etc. ausgeliehen und eingesetzt werden. 

Unser Konzept steht und wurde auch bereits der Schulleitung vorgestellt. Ab dem kommenden Schuljahr 2025/26 wird dieses an der Oranienschule umgesetzt - wir freuen uns, dass ab dann unsere Schulverfassung an der Oranienschule wieder gelebt wird!